承上启下的一环——“问题解决评价课”课例及说明

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刊名：人民教育
People＇s Education
主办：中国教育报刊社
周期：半月
出版地：北京市
语种：中文
开本：16开
ISSN：0448-9365
CN：11-1199/G4
邮发代号：2-5
复合影响因子：0.499
综合影响因子：0.231
历史沿革：
现用刊名：人民教育
创刊时间：1950
核心期刊：
中文核心期刊(2017)

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作者: 杨志刚 [1] ; 杨秀荣 [1] ; 张海峰 [1]

关键词: 承上启下评价课题解课例引导学生学习内容行动策略问题导学

摘要：

＂问题解决评价课＂连接问题生成评价课和问题拓展评价课,在单元学习内容中承上启下,是至为关键的一环。这种课型分五个流程,在每个流程中都需严格把握时间,根据需要实施＂问题导学＂智慧型行动策略,引导学生进行有效的合作、探究、展示对话学习,学生按要求在规定的时间内努力完成各个阶段的学习任务,实现本课的学习目标。

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承上启下的一环——“问题解决评价课”课例及说明

作者: 杨志刚 [1] ; 杨秀荣 [1] ; 张海峰 [1]

关键词: 承上启下 评价课 题解 课例 引导学生 学习内容 行动策略 问题导学

摘要：

关键词: 承上启下评价课题解课例引导学生学习内容行动策略问题导学