今天是
杂志信息
刊名： 人民教育
People＇s Education
主办：中国教育报刊社
周期：半月
出版地：北京市
语种：中文
开本：16开
ISSN：0448-9365
CN：11-1199/G4
邮发代号：2-5
复合影响因子：0.499
综合影响因子：0.231
历史沿革：
现用刊名：人民教育
创刊时间：1950
核心期刊：
中文核心期刊(2017)
People＇s Education
主办：中国教育报刊社
周期：半月
出版地：北京市
语种：中文
开本：16开
ISSN：0448-9365
CN：11-1199/G4
邮发代号：2-5
复合影响因子：0.499
综合影响因子：0.231
历史沿革：
现用刊名：人民教育
创刊时间：1950
核心期刊：
中文核心期刊(2017)
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如何“化知为识，转识成智”
作者: 靖国平
关键词: 转识成智 “应试教育” 素质教育 实践操作 80年代 “素质” 考核评价 模糊性
摘要：
“素质”一词成为我国教育理论界关注的重要话题始于上世纪80年代中期。然而，一个基本的事实是，近30年来，无论是在理论研究、政策调控，还是在实践操作、考核评价等方面，人们对素质教育的认识还比较模糊，对素质教育的把握也比较困难。这种模糊性，使许多人认为“素质教育是个筐，什么都可以往里头装”，也导致实践中存在诸多误区：素质教育轰轰烈烈，“应试教育”扎扎实实；课外搞素质教育，。课内搞“应试教育”；素质教育和“应试教育”，就像两条道上跑的车……针对这些问题，本文从理论和实践两方面展开讨论，并求教于同仁。
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