在课例研究中改进教学——以一节初中历史课为例

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刊名：人民教育
People＇s Education
主办：中国教育报刊社
周期：半月
出版地：北京市
语种：中文
开本：16开
ISSN：0448-9365
CN：11-1199/G4
邮发代号：2-5
复合影响因子：0.499
综合影响因子：0.231
历史沿革：
现用刊名：人民教育
创刊时间：1950
核心期刊：
中文核心期刊(2017)

09 现在的位置：首页 > 杂志导读 > 2012 > 09 >

作者: 胡庆芳

关键词: 课例研究教育教学历史课初中教学过程研究活动教学方

摘要：

课例研究，是基于日常教育教学中需要解决的问题，在教学过程中持续进行实践改进，直至问题解决的一种研究活动。它具有基于专题、持续研究、见证效果、形成成果等特点。课例研究在改进教学方面具有非常明显的作用。本文拟通过一节初中历史课的研究实例加以详细阐释。

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在课例研究中改进教学——以一节初中历史课为例

作者: 胡庆芳

关键词: 课例研究 教育教学 历史课 初中 教学过程 研究活动 教学方

摘要：

关键词: 课例研究教育教学历史课初中教学过程研究活动教学方