班主任专业化研究的策略思考

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刊名：人民教育
People＇s Education
主办：中国教育报刊社
周期：半月
出版地：北京市
语种：中文
开本：16开
ISSN：0448-9365
CN：11-1199/G4
邮发代号：2-5
复合影响因子：0.499
综合影响因子：0.231
历史沿革：
现用刊名：人民教育
创刊时间：1950
核心期刊：
中文核心期刊(2017)

02 现在的位置：首页 > 杂志导读 > 2012 > 02 >

作者: 王海燕

关键词: 班主任专业化班主任队伍建设育人能力学校

摘要：

随着“班主任专业化”概念的提出，一些学校和班主任纷纷参与到相关研究中，期待以研究为突破点，拉动学校班主任队伍建设，提高班主任的育人能力。然而，如何通过研究提升班主任的专业水平，怎样开展相关研究等问题，常常制约着研究的开展。为何研究、研究什么、怎样研究等一系列问题，成为班主任专业化研究中的基础性思考。

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班主任专业化研究的策略思考

作者: 王海燕

关键词: 班主任专业化 班主任队伍建设 育人能力 学校

摘要：

关键词: 班主任专业化班主任队伍建设育人能力学校