做会为自己选书的阅读者(下)——基于儿童阅读偏好与兴趣的观察与解释
作者:
黄晓丹
[1] ;
武凤霞
[2]
关键词:
儿童阅读
偏好
选书
阅读者
选择能力
图书目录
查询系统
个体性
摘要:
尊重和发现儿童阅读的个体性偏好Iyengar关于选择的研究,目的并不是为了证明应该剥夺人们选择的机会,她提示我们,如果我们需要更多自由的话,就应该注意提升我们的选择能力。就选书而言,这种能力就是了解自己和了解书籍。在现有条件下,“了解书籍”可以通过图书目录、查询系统、网络推荐等方式实现,而“了解自己”却具有更高的难度。
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