今天是
杂志信息
刊名： 人民教育
People＇s Education
主办：中国教育报刊社
周期：半月
出版地：北京市
语种：中文
开本：16开
ISSN：0448-9365
CN：11-1199/G4
邮发代号：2-5
复合影响因子：0.499
综合影响因子：0.231
历史沿革：
现用刊名：人民教育
创刊时间：1950
核心期刊：
中文核心期刊(2017)
People＇s Education
主办：中国教育报刊社
周期：半月
出版地：北京市
语种：中文
开本：16开
ISSN：0448-9365
CN：11-1199/G4
邮发代号：2-5
复合影响因子：0.499
综合影响因子：0.231
历史沿革：
现用刊名：人民教育
创刊时间：1950
核心期刊：
中文核心期刊(2017)
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关于数学情境教育的思考
作者: 刘坚
关键词: 数学教学 情境教育 情境教学 创设情境 数学术语 小学数学 生活 语文
摘要：
数学需不需要情境？如何在数学教学中创设情境？数学情境教学和语文情境教学有什么相同之处，又有什么不同……语文源于生活，数学不也是源于生活吗？因为生活或生产的需要，才产生了数学。但现在的数学教学是远离孩子生活的，抽象而无法捉摸，而且过于烦琐，许多的数学术语，把原来不复杂的小学数学搞复杂了。孩子觉得数学难而无趣，也是很自然的事。因此要把数学变成鲜活的数学，也需要情境。数学的情境教学应该从摒弃它的弊端着手，即让数学走进儿童的生活，从而使儿童愿意亲近数学。
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