在读写之间找到教学价值点

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刊名：人民教育
People＇s Education
主办：中国教育报刊社
周期：半月
出版地：北京市
语种：中文
开本：16开
ISSN：0448-9365
CN：11-1199/G4
邮发代号：2-5
复合影响因子：0.499
综合影响因子：0.231
历史沿革：
现用刊名：人民教育
创刊时间：1950
核心期刊：
中文核心期刊(2017)

13 现在的位置：首页 > 杂志导读 > 2013 > 13 >

作者: 刘俊祥

关键词: 教学价值读写阅读课堂条分缕析标准答案学生读者教师

摘要：

在主题阅读课堂里，每个学生都是读者，每个学生都是作者。把学生看作读者，课堂才真正属于他们，少些教师的颐指气使，少些条分缕析，少些条条框框，少些为追求教师心目中的标准答案而绕绕复绕绕的“功利场”。

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在读写之间找到教学价值点

作者: 刘俊祥

关键词: 教学价值 读写 阅读课堂 条分缕析 标准答案 学生 读者 教师

摘要：

关键词: 教学价值读写阅读课堂条分缕析标准答案学生读者教师