综合素质评价的“怪圈”如何破解
作者:
朱哲
关键词:
综合素质评价
怪圈
招生制度改革
全面发展
德智体美
考核制度
成长过程
教育领域
摘要:
自诞生之日起,综合素质评价虽在理论上被认可,操作上却面临种种质疑。2014年9月,国务院发布的考试招生制度改革令使它成为学生升学之“重要参考”。人们不禁疑惑:其真实性、公信力如何保证?综合素质评价并不是一个陌生的词汇,这项旨在“反映学生德智体美全面发展情况”、强调“成长过程中的突出表现”的考核制度,在我国基础教育领域已走过了12年的发展历程。
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