今天是
杂志信息
刊名： 人民教育
People＇s Education
主办：中国教育报刊社
周期：半月
出版地：北京市
语种：中文
开本：16开
ISSN：0448-9365
CN：11-1199/G4
邮发代号：2-5
复合影响因子：0.499
综合影响因子：0.231
历史沿革：
现用刊名：人民教育
创刊时间：1950
核心期刊：
中文核心期刊(2017)
People＇s Education
主办：中国教育报刊社
周期：半月
出版地：北京市
语种：中文
开本：16开
ISSN：0448-9365
CN：11-1199/G4
邮发代号：2-5
复合影响因子：0.499
综合影响因子：0.231
历史沿革：
现用刊名：人民教育
创刊时间：1950
核心期刊：
中文核心期刊(2017)
06 现在的位置：首页 > 杂志导读 > 2014 > 06 >
学生成绩排名是对知识教学本质的异化
作者: 顾云虎
关键词: 学生成绩 知识教学 教学本质 异化 中学 高考 压力
摘要：
几年前，在被称为“高考工厂”的某中学，两位学生因成绩排名下滑，不堪压力，相继自杀。这一悲剧让笔者无比沉痛，也由此引发了从知识教学的角度对成绩排名的反思。
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