新西兰：专家呼吁基础教育阶段取消分流措施

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刊名：人民教育
People＇s Education
主办：中国教育报刊社
周期：半月
出版地：北京市
语种：中文
开本：16开
ISSN：0448-9365
CN：11-1199/G4
邮发代号：2-5
复合影响因子：0.499
综合影响因子：0.231
历史沿革：
现用刊名：人民教育
创刊时间：1950
核心期刊：
中文核心期刊(2017)

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作者:

关键词: 教育专家基础教育阶段新西兰分流呼吁可持续发展考试成绩学生

摘要：

据《新西兰先驱报》报道，日前新西兰教育专家呼吁各学校停止分流措施。分流措施即按照学生的入学考试成绩将学生分配到不同程度的教学班级，多位专家认为此举不利于学生的可持续发展。

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新西兰：专家呼吁基础教育阶段取消分流措施

作者:

关键词: 教育专家 基础教育阶段 新西兰 分流 呼吁 可持续发展 考试成绩 学生

摘要：

关键词: 教育专家基础教育阶段新西兰分流呼吁可持续发展考试成绩学生