今天是
杂志信息
刊名： 人民教育
People＇s Education
主办：中国教育报刊社
周期：半月
出版地：北京市
语种：中文
开本：16开
ISSN：0448-9365
CN：11-1199/G4
邮发代号：2-5
复合影响因子：0.499
综合影响因子：0.231
历史沿革：
现用刊名：人民教育
创刊时间：1950
核心期刊：
中文核心期刊(2017)
People＇s Education
主办：中国教育报刊社
周期：半月
出版地：北京市
语种：中文
开本：16开
ISSN：0448-9365
CN：11-1199/G4
邮发代号：2-5
复合影响因子：0.499
综合影响因子：0.231
历史沿革：
现用刊名：人民教育
创刊时间：1950
核心期刊：
中文核心期刊(2017)
07 现在的位置：首页 > 杂志导读 > 2017 > 07 >
教师，不要停止学习
作者: 郝理想 江苏省南京市溧水区第三高级中学
关键词: 教师发展 再学习 《人民教育》 专业阅读 “高原期” 骨干教师 日常教学 教学生活
摘要：
《人民教育》2017年第2期《老师，你为什么不再进步了——教师发展“高原期”突破的关键》一文针砭时弊，剌痛了多少骨干教师“不愿倾听”的心？其实，还有比“不愿倾听”更可怕的导致教师不再进步的因素，那就是教师不再学习了，教师们整天忙于应对作业和考试，作为日常教学重中之重的备课教研变得无足轻重。进修培训也变成了紧张的教学生活的调剂品，未能引领教师不断学习。至于个人专业阅读更是侈谈，仅有的阅读阵地全被微信朋友圈占领。
上一篇：锐眼·灼见
下一篇：教研组织改革要理顺两大关系