学生面对情境性试题为何如此失常

栏目导航

杂志信息

刊名：人民教育
People＇s Education
主办：中国教育报刊社
周期：半月
出版地：北京市
语种：中文
开本：16开
ISSN：0448-9365
CN：11-1199/G4
邮发代号：2-5
复合影响因子：0.499
综合影响因子：0.231
历史沿革：
现用刊名：人民教育
创刊时间：1950
核心期刊：
中文核心期刊(2017)

11 现在的位置：首页 > 杂志导读 > 2010 > 11 >

作者: 罗星凯 [1]

关键词: 中小学生情境性试题学业水平反馈工作测试卷科学学质量分析

摘要：

在“建立中小学生学业质量分析、反馈与指导系统”项目中。笔者负责的科学学科研究组连续5年承担了8年级科学学业水平测试卷的命制、科学学业影响因素调查的设计以及测试结果的分析反馈工作，至今已积累了来自全国31个省、市、自治区25．5万学生的数据。在每年投入施测的试卷中，情境性试题所占的比例都在50％以上。

上一篇：为生命的真实而作——随笔化写作教学的实践与思考
下一篇：控制班额规范办学

栏目导航

杂志信息

11 现在的位置：首页 > 杂志导读 > 2010 > 11 >

学生面对情境性试题为何如此失常

作者: 罗星凯 [1]

关键词: 中小学生 情境性 试题 学业水平 反馈工作 测试卷 科学学 质量分析

摘要：

关键词: 中小学生情境性试题学业水平反馈工作测试卷科学学质量分析