教研员：教研重心下移与学理素养提升

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刊名：人民教育
People＇s Education
主办：中国教育报刊社
周期：半月
出版地：北京市
语种：中文
开本：16开
ISSN：0448-9365
CN：11-1199/G4
邮发代号：2-5
复合影响因子：0.499
综合影响因子：0.231
历史沿革：
现用刊名：人民教育
创刊时间：1950
核心期刊：
中文核心期刊(2017)

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作者: 潘涌 [1]

关键词: 教研员素养学理重心课程改革实践形态教育界深发展

摘要：

伴随着课程改革向纵深发展，东方教育大国所特有的“教研员问题”正引发教育界日趋广泛的深思。鉴于教研员是链接理论思维与实践形态的专业中介，从本体上破解“教研员问题”的可能策略是：在持续下移教研重心的同时提升其综合的学理素养。

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教研员：教研重心下移与学理素养提升

作者: 潘涌 [1]

关键词: 教研员 素养 学理 重心 课程改革 实践形态 教育界 深发展

摘要：

关键词: 教研员素养学理重心课程改革实践形态教育界深发展