怎样看待当前的教学模式

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杂志信息

刊名：人民教育
People＇s Education
主办：中国教育报刊社
周期：半月
出版地：北京市
语种：中文
开本：16开
ISSN：0448-9365
CN：11-1199/G4
邮发代号：2-5
复合影响因子：0.499
综合影响因子：0.231
历史沿革：
现用刊名：人民教育
创刊时间：1950
核心期刊：
中文核心期刊(2017)

06 现在的位置：首页 > 杂志导读 > 2010 > 06 >

作者: 柳夕浪

关键词: 教学模式教学活动学生学习课程评估施教教师

摘要：

促进学生的学习，离不开课程、教学、评估三个基本要素。其中课程所关注的主要问题是：什么是值得学生学习的；教学活动所关注的问题是：学生是怎样学习的，教师是怎样施教的；评估所关注的问题是：怎样知道学生学会了什么。三者环环紧扣、相互配合．共同为学生的发展服务。其中，

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怎样看待当前的教学模式

作者: 柳夕浪

关键词: 教学模式 教学活动 学生 学习 课程 评估 施教 教师

摘要：

关键词: 教学模式教学活动学生学习课程评估施教教师