让“学习共同体”成为知识获得新路径

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刊名：人民教育
People＇s Education
主办：中国教育报刊社
周期：半月
出版地：北京市
语种：中文
开本：16开
ISSN：0448-9365
CN：11-1199/G4
邮发代号：2-5
复合影响因子：0.499
综合影响因子：0.231
历史沿革：
现用刊名：人民教育
创刊时间：1950
核心期刊：
中文核心期刊(2017)

16 现在的位置：首页 > 杂志导读 > 2014 > 16 >

作者: 孟繁华 [1]

关键词: “学习共同体” 知识获得路径学校教育信息时代联结方式教育模式多样化

摘要：

随着信息时代的到来,社会联结方式发生了转变,呈现出多样化、差异化、个性化的特点。以往强调规模、秩序、标准和效率的教育模式已经无法满足社会对学校教育的要求,也无法满足学习者的需求。由此,当代学校在教学和管理方面都在发生着一系列变革,不再简单地关注学习的结果,而是更多地关注学习的过程和体验,

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让“学习共同体”成为知识获得新路径

作者: 孟繁华 [1]

关键词: “学习共同体” 知识获得 路径 学校教育 信息时代 联结方式 教育模式 多样化

摘要：

关键词: “学习共同体” 知识获得路径学校教育信息时代联结方式教育模式多样化