促进学生多元发展——关于“问题综合解决课”的体会
作者:
李倩
[1]
关键词:
学生自主
多元发展
小组合作交流
知识探究
信息材料
信息交流
问题生
多渠道
摘要:
问题综合解决课的特点是集"问题生成、问题解决、问题拓展"为一体的综合解决训练的过程。其基本流程是:在学生自主探索研究后,按照知识探究点,把诸多小问题以有层次的问题组形式整体呈现给学生,然后通过小组合作交流、训练反馈,相互辩论、及时输入信息材料,观点和思维相互碰撞,不断修正,臻于完善。通过问题综合解决课达到学生之间多渠道的综合信息交流,
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