识得、习得与悟得——关于学习的思考

栏目导航

杂志信息

刊名：人民教育
People＇s Education
主办：中国教育报刊社
周期：半月
出版地：北京市
语种：中文
开本：16开
ISSN：0448-9365
CN：11-1199/G4
邮发代号：2-5
复合影响因子：0.499
综合影响因子：0.231
历史沿革：
现用刊名：人民教育
创刊时间：1950
核心期刊：
中文核心期刊(2017)

21 现在的位置：首页 > 杂志导读 > 2012 > 21 >

作者: 陈立群

关键词: 学习过程创新人才培养模式习得教育管理实践教学环节学生教师课堂

摘要：

在教育管理实践中，经常听到一些教师抱怨，课堂上讲过的题目，练习、作业中做过的题目，考试时，学生还是错了。究竟是哪个教学环节出了问题？在大力倡导创新人才培养模式的今天，有必要对学生的学习过程进行深层剖析。

上一篇：国学教育与公民教育
下一篇：新教育质量观冲击决策者——访教育部基础教育质量监测中心常务副主任胡平平

栏目导航

杂志信息

21 现在的位置：首页 > 杂志导读 > 2012 > 21 >

识得、习得与悟得——关于学习的思考

作者: 陈立群

关键词: 学习过程 创新人才培养模式 习得 教育管理实践 教学环节 学生 教师 课堂

摘要：

关键词: 学习过程创新人才培养模式习得教育管理实践教学环节学生教师课堂