今天是
杂志信息
刊名： 人民教育
People＇s Education
主办：中国教育报刊社
周期：半月
出版地：北京市
语种：中文
开本：16开
ISSN：0448-9365
CN：11-1199/G4
邮发代号：2-5
复合影响因子：0.499
综合影响因子：0.231
历史沿革：
现用刊名：人民教育
创刊时间：1950
核心期刊：
中文核心期刊(2017)
People＇s Education
主办：中国教育报刊社
周期：半月
出版地：北京市
语种：中文
开本：16开
ISSN：0448-9365
CN：11-1199/G4
邮发代号：2-5
复合影响因子：0.499
综合影响因子：0.231
历史沿革：
现用刊名：人民教育
创刊时间：1950
核心期刊：
中文核心期刊(2017)
21 现在的位置：首页 > 杂志导读 > 2012 > 21 >
让孩子重蹈人类思维发展中的关键步子——数学知识的背景展开与方法论重建
作者: 姜荣富
关键词: 数学知识 思维发展 方法论 人类 孩子 逻辑关系 发生过程 数学教学
摘要：
知识是什么？智慧又是什么？抛开这两个难以清晰界定的概念，先来理解它们之间的逻辑关系：知识不等于智慧，但知识可以转化为智慧。以知启智，在数学教学中追踪知识的发生过程，不仅可以增进学生对数学知识、
上一篇：教给学生更有价值的“10％”
下一篇：区域教育管理策略的思考与实践