让儿童主动参与建构自己成长需要的课程

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刊名：人民教育
People＇s Education
主办：中国教育报刊社
周期：半月
出版地：北京市
语种：中文
开本：16开
ISSN：0448-9365
CN：11-1199/G4
邮发代号：2-5
复合影响因子：0.499
综合影响因子：0.231
历史沿革：
现用刊名：人民教育
创刊时间：1950
核心期刊：
中文核心期刊(2017)

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作者: 李建成

关键词: 课程改革成长需要儿童参与主动参与教学方法课程建构建构方式教育史

摘要：

翻开教育史，广大学者对“课程”和“教学”的定义及其关系的表述仁者见仁，智者见智。随着课程改革的逐步深入，我们在实践中发现：课程建构和教学是否能够有机统一、同构共生，关键看教学方法和课程建构方式。让儿童参与建构自己成长需要的课程既是课程建构的方式，是教学的方式，也是课程建构和教学统整的方式。

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让儿童主动参与建构自己成长需要的课程

作者: 李建成

关键词: 课程改革 成长需要 儿童参与 主动参与 教学方法 课程建构 建构方式 教育史

摘要：

关键词: 课程改革成长需要儿童参与主动参与教学方法课程建构建构方式教育史