今天是
杂志信息
刊名： 人民教育
People＇s Education
主办：中国教育报刊社
周期：半月
出版地：北京市
语种：中文
开本：16开
ISSN：0448-9365
CN：11-1199/G4
邮发代号：2-5
复合影响因子：0.499
综合影响因子：0.231
历史沿革：
现用刊名：人民教育
创刊时间：1950
核心期刊：
中文核心期刊(2017)
People＇s Education
主办：中国教育报刊社
周期：半月
出版地：北京市
语种：中文
开本：16开
ISSN：0448-9365
CN：11-1199/G4
邮发代号：2-5
复合影响因子：0.499
综合影响因子：0.231
历史沿革：
现用刊名：人民教育
创刊时间：1950
核心期刊：
中文核心期刊(2017)
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动态评估与学困生转化
作者: 胡振京 ; 王慧霞
关键词: 动态评估 学困生转化 智力落后儿童 心理测量技术 智力理论 智力测验 学习潜能 评估方法
摘要：
一、动态评估：含义与观点随着智力概念的演进、智力理论和心理测量技术的进一步发展，越来越多的研究者不满足于传统的静态智力测验，一种新型的基于可改变性假设的动态评估方法应运而生。动态评估关注干预和教学的过程，而非评价结果。（一）动态评估的含义动态评估一词最初由以色列的费厄斯坦在《学习潜能的评价的设计、理论、工具与技术——对智力落后儿童的动态评估》（1979）一书中首先提出，但动态评估测验的思想可以追溯到20世纪初期比纳、桑代克等人的研究中。比纳曾提出：“应该从认知过程方面进行测量，儿童的智力不是固定不变的，可以通过教育得到改善。”④Swanson将动态评估定义为通过施测者的帮助使得儿童的行为表现发生改变从而了解儿童学习潜能的过程。