未来三年，“活力校园”计划在全国培训超过7000名体育教师，并将和教育部体卫艺司联合设立“活力校园创新奖”，激发学校和体育教师的积极性和创造性，更有效地开展校园体育。同时，“活力校园”在北京、上海和广州各选出100所小学，通过送教上门、教师培训、教材开发等方式，推动学校体育运动的开展，运动类型包括跑步、足球和篮球等。

在课程设计方面，耐克公司将秉持专业、科学的课程设计，结合欧洲、北美的体育教学经验以及多年的本土实践，为7-12岁年龄段的中国儿童进行针对性、本土化的体育课程开发，并充分结合趣味性和专业性，具体包括广泛参与、适龄、强度适当、好玩、激励的机制、及时给出反馈、训练有素的教练等七大要素。

以跑步为例，“活力校园”跑步课程将成为孩子们校内体育课的一部分，每周一次，由“活力校园”教练入校，与学校体育教师一同授课。在“活力校园”跑步课程中，为了调动孩子们的积极性，增强趣味性，每达成一定的公里数将设有特别的奖励，积累到一个全马公里数时，孩子们将获得大奖。此外，“活力校园”也为课后及周末设计提供了丰富的亲子互动内容，鼓励孩子们在学校之外的时间积极地动起来。

活动中，参与启动仪式的在场小学生完成了“活力校园”跑步课程的首个1公里，每个孩子都得到了一个从零到一的突破奖励。同时现场运动员、小学生及体育教师还共同参与了“活力校园”足球、篮球和跑步体验课，运动员向大家展示了精湛的足球和篮球球技。

活动现场，运动员还分享了自己从事体育运动的独特经历和体验。刘翔说：“我从小就爱运动、爱跑步，运动激励着我，让我一点点超越自己，越跑越快。”王仕鹏则从6年级开始打篮球，他觉得运动可以锻炼自己的团队协作能力。因为7岁就开始踢足球，赵丽娜很小就在外独立生活，运动让她感觉更自立，也帮助她交到了很多好朋友。来自美国的Scout表示：“我8岁开始就非常喜欢足球，14岁时爱上跑步，运动陪伴我与小伙伴们一起长大，给我们带来快乐。运动也让我目标明确，今年，我实现了参加里约残奥会的愿望。”

董炜表示：“当下的儿童是最缺乏运动的一代人，耐克一直坚信充满活力的儿童可以在校园和未来的工作、生活中做得更好，因此，耐克致力于帮助儿童在早期培养其运动的兴趣，享受运动的快乐，逐步养成良好的运动习惯，并终身受益。‘活力校园’是耐克体育公益事业长期承诺的一部分，旨在丰富校园体育课程的内容，鼓励孩子们多运动。”

“活力校园”是耐克公司与中国教育部长期战略合作的项目。过去三年来，通过“活力校园”，不仅诞生了国内首套“小学足球教学资源包”，并为全国3400多名体育教师开展了系统培训，为约80万名儿童提供了积极的运动体验。

2016奥运会后，耐克在全球7个城市推动一项体育“传承计划”，旨在帮助小学生通过运动释放潜能，“活力校园”的跑步项目也是该项全球“传承计划”中的主要内容。